Ante todo, creo que es muy importante comprender y aceptar que el uso de las tecnologías en la educación es algo que no es opcional, es algo que ya hoy hace parte de nuestra vida y es inevitable, no podemos cerrarnos a esta realidad que es un medio que se ofrece para romper barreras que las aulas de aprendizaje no nos permitían romper hace unos años. Sin embargo, es muy importante que reconozcamos las desventaja que puede presentar el uso de las tecnologías, desventajas que son más acerca de la manera y el grado cómo se utilizan, que de uso en sí mismo. Veamos con más detalle.
He intentado agrupar estas ventajas y desventajas para facilitar el análisis y recoger los puntos de la actividad en un sólo esquema:
Ventajas
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Desventajas
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Gobiernos
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· Puede llegar a muchas personas
· La cobertura es mayor
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· La cobertura no siempre es
calidad.
· Se politiza y anula los efectos
positivos.
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Escuelas
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Ayuda a crear criterios
· Es posibilidad enorme de creación
e innovación
· Es atractiva tanto para docentes
como apara estudiantes.
· Es comunicación en tiempo real con
toda la comunidad educativa y esto facilita la toma de decisiones oportunas.
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· Temor a la conectividad por parte
de los estudiantes.
· Es costoso
· Se deja todo al docente
· No se capacita permanentemente
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Docentes
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· Utiliza diferentes medios: texto,
imágenes, video, voz.
· Los contenidos se asimilan más
rápido.
· Reutilización de los contenidos
temáticos rápidamente y en cualquier medio.
· Existe un aprendizaje oculto, es
decir se aprenden tópicos aparte del tema principal.
· Adquiere la habilidad de
seleccionar la información.
· Facilita la labor docente.
· Su aplicación es enorme.
· Hace más fácil el proceso
evaluativo, generando resultados en forma rápida y sin error.
· Puede uno contactar con expertos
en la materia.
· Existe una gran variedad de
formatos de información.
· Se localiza información en forma
rápida.
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· Si no se tiene sustento
pedagógico, puede frenar el aprendizaje.
· Tanto docentes como dicentes se
acostumbran a utilizarla.
· Si el autoaprendizaje se realiza
en forma eficiente, deja a un lado al docente.
· Si el facilitador o docente no
está preparado para utilizarla se excluye.
· No hay interacción entre
docente-discente o al menos disminuye.
· La evaluación tiende a no ser
honesta.
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Estudiantes
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· Genera autonomía.
· Genera diálogo.
· Promueve el autoaprendizaje.
· Facilita la comprensión.
· Es Visual y auditiva.
· Puede ser Presencial o
Representativa.
· Genera interacción entre los
alumnos, lo que provoca trabajo en equipo.
· Motiva.
· Se acepta la tecnología y los
cambios tecnológicos.
· Es moderna.
· Tiende a ser cada vez más
accesible desde el punto de vista económico.
· Es cercana y amigable
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· Improvisación
· Puede generar falta de
habilidades sociales
· Se presta para la dispersión.
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Padres de familia
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Comunicación en tiempo real.
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Posibilidad de mayor seguimiento al proceso de sus hijos y actividades
escolares.
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Falta de conocimiento y capacitación
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Temor a las posibilidades que ofrece la tecnología
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Falta de interacción y búsqueda del acompañamiento.
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No superar el papel pasivo de padre en la comunidad educativa.
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Una conferencia bastante iluminadora sobre el tema:
Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=MZf_VtF2ZsM
